徽，叫他们把新粮也运出来。”

“总说新粮新粮……”

“究竟是何物？实际亩产多少？”

“也是时候让这些外使开开眼了。”

“正好……”

“也让他们想想重开西域的事。”

说罢。

老人身后。

刘三吾与詹徽对视一眼。

刘三吾率先出列。

缓步走到老人面前，从怀中取出三册“典籍”！

“那是刘老爷子？朝中元老都出面了？”

“是什么东西？”

“刘老爷子年事已高，如今只在科举时才会现身。”

“咦！洪武爷手里拿的是什么？”

百姓们仍在疑惑张望。

此时。

老人已随手拿起其中一本印好的书册。

正色宣告。

“不知诸位可曾留意，如今京城之中……”

“兴起了一种蒙学启蒙之法！”

“名曰：拼音！”

此言一出。

帖木儿使团中，那位祭司模样的老者眯起了双眼。

而下方的百姓。

则纷纷恍然。

“当然知道，最早似乎是从钟山东面传过来的……”

“是了！我家先生极力称赞，说这是几代人心血所聚，方成的微言大义！”

“对识字之人或许用处不大。”

“但对目不识丁的孩童，却能大大加快识字速度！”

“比许多书香世家的启蒙之法还要好用。”

“可陛下为何此时提起……”

“莫非这发明之人是？？”

刹那间。

众人呼吸都变得急促起来。

无数目光齐刷刷聚焦在老人身上，不敢稍瞬。

老人见百姓议论热烈。

便不再卖关子，将手中之物公之于众！

他朗声大笑。

语带自豪。

脸上笑意不止。

“正是！”

“诸位猜得一点不错。”

“这也是咱孙儿的手笔！”

言毕。

老人指着手中书册，扬声道。

“此乃以【拼音】统摄五千余字的书册！”

“咱孙儿称它为——《字典》！”

“用拼音作为索引，把相同发音的字归类，再解释含义，阐明字义！”

“这样的宝物，是我大明启蒙之学、不！”

“是让我大明百姓，全面推广教育识字的……无价之宝！”

老爷子首先给出定论。

看到台下百姓个个眼中放光。

他语气温和地说道。

“咱早年，曾在大明广设学堂，让大明的孩子们都能入学读书，将来成为国家的栋梁！”

“但可惜，由于诸多原因。”

“我大明的百姓生活艰苦，稍遇天灾人祸，就得挨饿。”

“农耕时节，更是日夜操劳、不得停歇……”

“农忙时候，家里的孩子连读书的时间都没有。”

“开垦、除草、施肥……”

“年纪稍大的孩子，就得赶紧帮忙补贴家用！”

“说到底，还是咱大明，太穷了！”

“所以！”

“咱现在不提之前救济怀城百姓的钱粮。”

“单说咱手中，现在握着的宝物。”

“这宝物之一，就是字典！”

“如今京城各地的印书局，已在全力印制……”

“这些字典，一个月内将发往大明各地！”

“让每一个大明子民，都能在闲暇时认字、识字。”

“了解汉家传承之根！”

“体会我汉家，自炎黄时代流传至今的文脉！”

“而这些文脉……”

“是每一个大明子孙，都有权享受的恩泽。”

随着老爷子激昂的声音响起。

这一刻。

他灵光闪现。

只觉浑身充满力量。

不由得振奋地喊出。

必将传遍民间的宏愿！

“十年之后，咱的大明，所有年轻人都能识字！”

“二十年之后，咱的大明，将再无文盲！”

“三十年之后…