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“而是要全方位的考虑，他们是基于什么目的，基于什么背景才选择了这样的制度。”

“美国在展过程中既有其独特的优势和机遇，也面临着诸多挑战和问题；而大秦的灭亡也为我们提供了深刻的历史教训，让我们更加明白一个国家要实现长治久安，需要在各个方面进行合理的制度设计和有效的治理。”

“从更宏观的角度来看，历史的展是复杂多样的，每个国家都有其独特的展轨迹。”

“我们不能简单地以美国的强大来贬低自己，也不能忽视自身的历史文化和制度特点。

只有通过不断地学习、借鉴和创新，才能推动国家不断向前展，在当今全球化的时代浪潮中占据一席之地。”

“同时，我们也应该以客观、理性的态度看待历史和现实中的各种现象，避免片面和主观的判断，从而更好地把握国家展的方向和未来。”

虽然，最后这个总结有些刻意拔高，不知道同学们懂，还是不懂，但林啸还是认真无比的说了，这是他身为历史老师所肩负的责任。

话音刚落，下课铃刚刚好响起。

“最后，这节课就到这里了，留给大家一个思考题。”

“郡县制和分封制各有优劣，那么，同学们思考一下？”

林啸也不拖堂，直接留给了同学们最后一个问题：“世界上有哪个国家，刚刚开始使用了郡县制，到王朝末期，又使用分封制，让自己浴火重生，重新回到巅峰时期？”

“世界上又有哪个国家，从刚刚开始使用分封制，到王朝末期又使用郡县制，让自己浴火重生，实现新的展？”