“数学逻辑”课，则由李龙主讲。

他会将抽象的几何图形与实际的建筑、器械结合起来，让学生们理解勾股定理在测量和建造中的应用。

他还会引入“阿拉伯数字”和“十进制”概念，极大地简化了计算，让学生们在解决实际问题时效率倍增。

这套全新的教学体系，对所有学生而言都是一场思维的冲击。

那些贵族精英子弟们从小习惯了死记硬背，对这种强调动手和逻辑推导的学习方式很可能会感到陌生，甚至有些抵触。

但像慕容秋这样的西北学子定然会如鱼得水。他们受王府教育体系培训出来的求知欲和实践天赋，一定会在在船山书院得到了最大程度的释放。

这样的课堂教学，李唐通过总控智能星辰已经模拟了很多遍。

他很清楚，这场关于知识与权力的博弈，才刚刚开始。

船山书院是打破封建禁忌规则秩序的第一步。它要做的是，将科技这颗种子，播撒到全世界，最终构建一个以科学与理性为基石的人类命运共同体。

而慕容秋，这个来自吐谷浑羌族部落的牧民子弟，就是这颗种子最先萌发的希望之芽。

他的成长，不仅仅是他个人及家庭的命运转折，更是科技教改变世界颠覆旧秩序的序章。

李唐需要有千千万万像慕容秋一样的学生。身为船山书院的唯一院长，他的学生将来肯定是桃李满天下。

尊师重道，是船山书院的校训之一。

后世民国的那位蒋校长，靠着黄埔生打天下取得了辉煌战果。只不过这位爷对世界的认知实在有限得很，明明手握一把好牌，却被他打得稀烂。

现在，我李唐作为船山书院的院长，船山一期、二期、三期、四期计划培养出来的十万船山学子，将是他征服全球的宝贵资本。

嗯，今后不能让各期船山学子再称本王为王爷，得让他们改口，尊称一声校长。

呵呵，就这么办。