三天前，他突然被王府的卫兵“请”到了王府，心中忐忑了三天，以为自己不知在何处得罪了这位权倾西北的王爷。

没想到，今日一见，这位传说中如神如魔的西北王，竟是如此年轻，而且态度温和。

“魏先生，请坐。”李唐指了指一旁的椅子。

“草民不敢，草民站着回话便可。”魏征躬身道，姿态放得极低。

李唐也不勉强，开门见山地说道：“请先生来，是有一件关乎西北未来的大事，想请先生出山相助。”

魏征心中一凛，连忙道：“王爷言重了，草民一介腐儒，百无一用，实不知有何处能为王爷效劳。”

“先生谦虚了。”

李唐笑了笑，亲切地说道：“我听闻先生在兰州城中，以教书为生，颇受街坊邻里爱戴。而且，先生所教蒙童，不问出身，有教无类，我很是欣赏。”

魏征心中一惊，没想到自己这点微末小事，竟然也被王爷知道了。

他很是无奈地苦笑道：“王爷谬赞。草民不过是为了一口饭食，不敢称‘有教无类’，圣人之言，草民愧不敢当。”

“不，你当得起。”

李唐脸上神情严肃，正色说道：

“我要在整个西北，全面推行九年义务免费教育，让所有孩子都有书读。我需要一个人，来帮我总领此事。

这个人，需要有才学，有品德，更要有一颗真正为孩子着想的心。我觉得，先生就是最合适的人选。”

“什么？！”

魏征如遭雷击，整个人都懵了。

他呆呆地看着李唐，几乎以为自己听错了。

在整个西北推行九年义务免费教育？让所有孩子都有书读？

这是何等……何等荒唐，又是何等伟大的想法！

他第一反应是不可能，是痴人说梦。可说出这话的人，是创造了无数奇迹的西北王李唐！

“王……王爷，此事……此事万万不可啊！”

魏征回过神来，急忙劝道：

“此举耗费之巨，非王府内库所能承担。况且，天下百姓，皆以耕种为本，若孩童都去读书，则田地何人耕种？工坊何人做工？此乃动摇国本之举啊！”

他的反应，完全在李唐的意料之中。

李唐没有反驳，只是将一本早已准备好的《五年计划纲要（教育篇）》递了过去。

“先生先看看这个。”

魏征疑惑地接过那本薄薄的册子，翻开第一页，立刻就被上面的内容吸引了。

“西北教育发展总纲：以普及九年义务教育为基础，以发展职业技术教育为核心，以建设综合性研究大学为目标，建立一个服务于西北工业化、现代化建设，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才教育体系……”

“义务教育？”“职业技术教育？”“德智体美劳？”

一个个新奇而又充满力量的词汇，冲击着魏征固有的认知。

他继续往下看。

“蒙学（小学）阶段：学制六年。主修课程：拼音、汉字、算学、格物常识、史地常识、思想品德、体育、美术、音乐。目标：扫除文盲，培养基础读写算能力，建立基本的是非观和爱国爱乡情怀。”

“中学阶段：学制三年。分普通中学与职业中学。普通中学主修课程：代数、几何、物理、化学、生物、中外历史、地理、文学……职业中学根据社会需求，设立农业、机械、纺织、建筑、医学等专业，理论与实践相结合……”

“大学阶段……”

魏征看得心神剧震，越看越是心惊。

这哪里是什么教书育人，这分明是在构建一个全新的世界！

他所熟悉的“四书五经”在这套体系里，竟然只被归入了“文学”和“思想品德”的一小部分。

取而代之的，是大量他闻所未闻，但光看名字就感觉博大精深的“科学”。

更让他震撼的，是这套体系的逻辑性。

它不再是为了培养少数“人上人”的官员，而是为了给整个社会，培养各行各业所需要的人才。

从最基础的工人、农民，到高级的工程师、医生，再到顶尖的科学家、管理者，每一个层次，都有明确的培养方向和上升通道。

这是一个完整、自洽、并且无比强大的闭环！