等户外活动课结束了，就是正式课程了。

苏晚宁带着大三班的小朋友们去上古筝课。

孩子们进了教室，看到桌上的乐器都很好奇，苏晚宁问他们谁知道这个是什么乐器的时候，只有朵朵举手要回答。

其他的小朋友都不知道。

“朵朵，这个是什么？”霍航问急着要回答的朵朵。

苏晚宁本想再看看还有哪个小朋友知道，但是等了一会，除了朵朵，其他小朋友真的都不知道呢！

“朵朵，你告诉其他小朋友们，这个是什么。”

朵朵好开心，只有她知道哎，“这个是古筝，是我们国家传统的乐器，苏苏……老师弹古筝特别好听。”

其他小朋友都用天真纯真的眼神看着朵朵。

“朵朵你好厉害，你知道的真多。”其中一个小女孩夸朵朵。

朵朵咧嘴一笑，更开心了。

苏晚宁在古筝面前坐下，让孩子们也坐下，“大多数同学都不知道这个乐器，老师就先给大家弹一曲，好不好？”

小朋友们纷纷点头，一脸的期待。

苏晚宁昨晚专门备过课了，选了一首轻快的曲子，弹奏起来。

这时园长带着几个老师经过了苏晚宁所在来的古筝课教室。

只见里面的十个小朋友都听的很认真，没有一个吵吵闹闹的，上别的音乐课，总有几个调皮捣蛋的会不听话，到处乱跑。

月亮老师满脸惊讶地看着其中一个名叫宋智涛的小朋友，心中暗自诧异：这个小家伙可是出了名的坐不住、好动，简直就是个“小猴子”，可今天怎么如此乖巧呢？

只见宋智涛小朋友安安静静地坐在那里，一双大眼睛亮晶晶的，正全神贯注地聆听着苏老师弹奏的曲子。他小身体一动不动，仿佛完全沉浸在了音乐的世界里。

不仅月亮老师感到吃惊，就连园长也被眼前的一幕惊呆了。

要知道，宋智涛可是个患有多动症的孩子，平时连几分钟都坐不住，更别说像现在这样安静地听曲子了。

园长不禁感叹道：“这哪里是随便弹着玩玩的水平啊，简直就是专业级的！这曲子太好听了，虽然技法上可能还有些欠缺，但曲调却非常动听，欢快而活泼。”

月亮老师也随声附和道：“是啊，园长，苏老师的弹奏水平真是让人刮目相看呢！而且你看宋智涛小朋友，一直都没有乱动，安静地听着曲子，这可真是太难得了！”

园长惊喜地点点头，她对宋智涛这个孩子的情况再了解不过了。

来幼儿园的时候，家长就特意跟她说过孩子有多动症，坐不住的问题。

所以，看到今天宋智涛这么乖巧听话，她也感到格外欣慰。

苏晚宁一曲结束了，就问小朋友们喜不喜欢这个曲子。

“喜欢！”

“老师，我好喜欢。”

“老师，你就是仙女，你弹的太好听了。”

“老师，你再弹一曲。”

这时宋智涛小朋友从座位离开，跑到了苏晚宁的跟前，伸手去摸琴。

“你不可以摸老师的琴，会把老师的琴弄坏的。”一个小朋友大喊道。

朵朵也急的站起来，那是阿姨的琴，会弄坏的。

“涛涛，你快下来！”朵朵急的喊。

航航安慰朵朵，“你别急，阿姨会有办法的。”

一起过来的跟班老师星星老师忙过来，催促宋智涛上自已的位置。

“我不要。”宋智涛的反骨被激起来了，拔腿就跑，满教室的跑。

老师就在后面追。

这小朋友是你越追他，他就越闹腾，越开心。

只见宋智涛小朋友乐的哈哈笑。

“园长，我进去追，把宋智涛带到外面来玩吧！”这孩子简直太调皮了。

园长拉住月亮老师，“你先别管，咱们看看苏老师怎么解决。”

一位优秀的幼儿老师，不但要有爱心，耐心，还有应对突发情况的应变能力。

苏晚宁看到跑的开心涛涛小朋友，会心一笑，这孩子真是太调皮好动了。

不能让他这么闹腾下去了，其他的小朋友也要坐不住，开始蠢蠢欲动了，也要站起来跟着一起跑。

“星星老师，别追了。”苏晚宁叫住了星星老师。

只要老师不追，他自已也闹腾不了多久。

涛涛又跑了两圈，看老师不追他了，有点无聊，他又去翻教室里小凳子。

苏晚宁扬手弹了一串音符，这曲调快又高。

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