p; 下课后，小娟从家里拿来一包奶奶晒干的金银花，小心翼翼地递给拾穗儿：“老师，奶奶说金银花泡水喝能治咳嗽，你试试。”

    拾穗儿接过那包金银花，叶子干干的，但散发着淡淡的清香。

    她看着小娟那双清澈的眼睛，心里暖暖的，眼眶瞬间就红了。

    她蹲下身，抱住小娟，轻声说：“小娟，谢谢你，老师太感动了。”

    小娟被她抱在怀里，先是愣了一下，然后轻轻回抱了她，小脑袋靠在她的肩膀上，小声说：“老师，我喜欢你。”

    日子一天天过去，支教的时光在忙碌又充实中悄然流逝。

    拾穗儿不仅教孩子们语文、数学，还教他们唱歌、画画、做手工。

    她用树枝在院子里教孩子们认识星座，用塑料瓶做简易的花盆，教孩子们种多肉植物；

    她给孩子们讲城里的故事，讲外面的世界有多精彩，鼓励他们好好学习，将来去看看更大的世界 。

    孩子们也用自己的方式表达着对拾穗儿的喜欢。

    他们会把家里种的黄瓜、西红柿偷偷放在拾穗儿的窗台上；

    会在下雨天，撑着破旧的雨伞，站在学校门口等她来上课；

    会把自己画的画、写的字送给她，每张画上都写着“老师，我爱你” 。

    支教结束的日子越来越近，拾穗儿心里既期待又不舍。

    她期待着回到熟悉的城市，但更舍不得这些可爱的孩子，尤其是小娟。

    她知道，自己走了以后，孩子们可能又会回到以前的生活，小娟或许又会变得内向、沉默 。

    离别的前一天晚上，拾穗儿在宿舍里收拾东西。

    她把孩子们送的画一张张叠好，放在书包最里面；

    把小娟送的金银花小心地收在盒子里；

    把那本《沙漠植物百科》拿出来，翻到沙枣树的那一页，在旁边写了一行字：“小娟，愿你像沙枣树一样，勇敢、坚强，向阳而生。”

    她决定，明天把书还给小娟，这本书，应该留在小娟身边，陪着她成长 。

    第二天清晨，天还没亮，拾穗儿就起床了。

    她把行李打包好，站在院子里，看着熟悉的土坯房、破旧的课桌、角落里的柴火堆，心里满是不舍。

    就在这时，院门口传来了脚步声，她回头一看，只见十几个孩子站在门口，手里拿着各种各样的东西——有的拿着自家种的苹果，有的拿着手工做的小篮子，有的拿着画纸，小娟手里紧紧攥着一个布包，眼睛红红的 。

    “老师，你要走了吗？”

    一个小男孩小声问，声音里带着哭腔。

    拾穗儿走过去，蹲下身，摸了摸他的头，强忍着眼泪，笑着说：“是啊，老师也要回学校继续读书，但老师会想你们的。”

    “老师，我们舍不得你走。”