庄毅抬起头，认真道：“臣谨记在心。”

    杨玄素高兴的点了点头。

    随后，他问道：“你一路上都看到了什么？”

    “什么都看到了。”庄毅回答的模糊。

    “哦？”杨玄素追问，“具体说一说。”

    “恕臣说不出来。”

    “为何？”

    “臣跟着秦王的队伍，看不到什么。”

    杨玄素闻言一怔，又觉得有道理。

    的确。

    秦王的地位十分崇高，他所到之处，肯定不能看到全貌。

    于是打消了询问民生疾苦的心思。

    皇帝重新拾起思路，却突然发现无话可说。

    他心里很怕考神童学问，因为面前这位，是不管谁考过后都交口称赞的神童。

    自己要是考学问，搞不好把自己装进去。

    到时候，天子威仪何在！

    看着庄毅，皇帝忽然想起什么，“真是个好孩子，要是我的四皇儿和你一样，我就省心了。”

    “臣是一介草民，四皇子是天子骨肉，一个地一个天，臣可不敢和四皇子看齐。”

    “不必过谦。”皇帝想起自家那个顽劣不堪的皇儿，心里就很不爽快，“他太令我失望了！”

    “……”

    这句话，把庄毅吓到了。

    要是让四皇子背后的势力听到，自己又要惹麻烦。

    他赶紧想对策，开始忽悠……

    哦不，开始说话：“陛下圣明，但容臣说一句，世上的奇才，往往是因为某些方面异于常人，而不被世人理解。”

    是吗？

    朕的四皇儿，会是个……奇才？

    皇帝打心眼里不相信：“全是因为他够平庸。”

    “臣斗胆，请陛下举例。”庄毅决心把忽悠进行到底。

    不对，是因材施教。

    “比如说，他对儒家学问毫不感兴趣，竟看起了话本，还痴迷四大名捕，气得朕把书当场烧了。”

    汪忠贤在旁边默默地想，话本的作者，就在陛下眼前。

    庄毅一听，就分析：“陛下看，这说明四皇子不是不爱学习，而是不爱枯燥的读书。”

    “学习分好几种，有的是一板一眼的授课；有的是寓教于乐，四皇子很明显，喜欢的是后者。”

    皇帝本以为是庄毅在说好听话，可听到最后，不确定了。

    好像，有点道理。

    庄毅趁热打铁：“敢问陛下，四皇子玩游戏是不是很厉害？”

    皇帝这次立马点头：“不错，不管是放风筝，还是踢毽子，他都擅长，简直纨绔。”

    但，庄毅从另一个角度看待这个事：“不瞒陛下，臣也十分喜爱放风筝、踢毽子、玩九