bsp;   郑洛和群儒狠狠松了口气。

    这孩子，带来的压力，实在太大了。

    他走了之后。

    杨衡道：“你们教我写话本，我们用功读书，如何？”

    “这个嘛……”郑洛虽是总教习，但做不了主，“容我们商量一下再说。”

    麟德殿。

    “哈哈哈……”

    皇帝听了太监的汇报，捧腹大笑，“我就说嘛，毅哥儿有办法对付这帮学究。”

    “陛下，他们正在商量，不知结果如何。”汪忠贤恭敬道。

    “问题应该不大。”

    皇帝说罢，忽然感叹：“朕当年要是有这么个小友就好了。”

    三国演义不止是一个话本，还包含了战略、战术、排兵布阵、计谋、治理等等。

    所以皇帝一听，毫不犹豫的答应让皇子们著书。

    这个著书的过程，就是一个学习的过程。

    自己当年，哪有这条件，天天听大儒们翻来覆去的讲经说道，朕又不是当大儒，学这个干嘛。

    另一边，御书房。

    群儒商量出结果了，还是答应了吧。

    到皇帝那里，顶多是再辩论一次。

    以庄毅的学问，大伙儿再出一次丑，没必要，没必要！

    于是，郑洛问道：“四位皇子说一说，想从哪里开始学起？”

    “开篇。”太子两手一摊。

    群儒：？

    开篇都不会写，还写话本？

    见群儒脸色不对劲。

    二皇子赶忙出来打圆场：“太子的意思是，毅哥儿在开篇念了一首词，词是这样的……滚滚长江东逝水，浪花……浪花……”

    “浪花淘尽英雄。”三皇子接词。

    后面一句，杨征接上：“是非成败转头空。”

    郑洛等人一听，这话本的开篇词，挺不赖的。

    似乎有些冤枉庄毅。