以为然的说道。

“他们补习，我们又补不了，不公平。”

“遇到不公，就得发声，就得阻止，尤其是这不公还与我有关。”

如果那些老师，在学校也同样认真负责，暑假开补习班，给成绩不好或者针对性的补习，那还情有可原。

可如果藏著不教，留著赚钱，那对只在学校学习的我们，肯定是不公平的。

学不会是学生的问题，不教是老师的问题。

“你咋阻止，不一直都这样嘛。”梁启文抹著脸上的汗说道。

“一直都这样，不代表那就是对的。”

江老师说过，错误的事情，哪怕改的再晚，也总比不改好，这补习的陋习，就得给它断了根。

老师平日不教，学生假期无休，简直是双向毒瘤。

“管那些事干嘛，你反正有两个老师给你补习。”

“哦，不对，马上变成四个了，还有两个小老师。”梁启文瞥了一眼两女的背影，转过头无所谓的说道。

“我是有江老师和陈老师补习，你又没有，那些普通人家的孩子也没有，这是自身的权益，当然要维护了。”

看不惯的事情，我都会插一槓子，我的性格就是这样。

况且这本来就不对。

“等晚上我看左倩和汪敏教的啥，要真是我没学过的东西，那这补习班我不去，也不能让別人去。”

非把所有人强行拉到同一起跑线不可。

或许这就是我跟別人不同的地方，汪敏和左倩，她们从眾，別人去，她们也去。

可对我来说，假期补习，简直就是受罪，我不想去，但也不让別人去。

这里有一个前提，那就是补习的老师真的留了一手，如果是教之前课堂上的內容，那对成绩不好的同学是有帮助的。

一个愿打一个愿挨，我又不是神经病，管这个閒事。

但如果是课堂上没教过的，只有补习才教，那这问题就大了，是教育体系被金钱腐蚀的陋习。

我只能用我的方式，让自己得到平等的教育机会。