支持的。”她沉吟着，“但是枪械图纸……这个非常敏感，涉及管制信息。我爸爸原则性极强，肯定不会给我任何实物，甚至连详细的、可能涉及保密的设计图纸都不会让我看到。不过……”

她眼睛微微一亮：“我可以尝试去找一些公开出版的、科普性质的军事历史书籍，或者那些面向军事爱好者的图鉴类杂志，里面往往会有比较清晰的早期火器结构插图，包括燧发枪的击发机构分解图、雷汞底火的原理示意图，甚至早期后膛装填火炮的剖面图。虽然不够专业，但提供原理和思路，应该足够了。”

“这就足够了，”戚睿涵的声音中带着压抑不住的兴奋，“关键是原理和思路！那个时代不乏能工巧匠，只要有正确的方向指引，他们就能创造出奇迹。还有，精确的世界地图、大型地球仪、高倍数且清晰的双筒望远镜、一台结实耐用的专业数码相机连同充电设备……这些能极大地拓展他们的地理认知边界，打破‘天圆地方’的固有观念。另外，”

他补充道，眼神中闪烁着对知识运用的期待：“我还想准备一些基础的物理、化学实验器材，比如最简单的电路板、电线、小灯泡、开关、电池、U形磁铁、蹄形磁铁、指南针、三棱镜、凸透镜、凹透镜，甚至一台手摇式发电机模型……哪怕只是用来演示摩擦起电、电磁感应、光的色散与折射、基础磁场这些现象，也足以震撼那个时代的智者，为他们打开一扇通往全新世界的大门。”

刘菲含越听越是心惊，戚睿涵思路之清晰、准备之具体，远超她的想象。这绝不是一个临时起意的玩笑或者幻想能编造出来的清单。同时，一种前所未有的、充满挑战性的兴奋感也开始在她心中弥漫开来。她迅速在脑海中将戚睿涵提出的需求进行分类、梳理，并初步评估获取途径。

“这些东西……有些我可以自己想办法。比如世界地图、地球仪、高倍望远镜，可以用班费购置，或者我个人出资，以丰富班级‘科技角’、辅助地理和物理课程学习的名义申请购买，应该问题不大。相机我家里正好有一台以前买的、性能还不错的备用的，我可以拿出来。至于电路、磁铁、透镜那些基础的物理实验器材……学校的物理实验室应该有一些更新换代淘汰下来的旧教具，我可以通过认识的老师或者实验室管理员，以课外兴趣小组活动的名义申请借用或者低价购买一部分。”她一边思考一边说，语速很快，“其他的，像你提到的医药用品和特定书籍，我需要一点时间去沟通和准备。”

“谢谢你，班长。真的，非常感谢！”戚睿涵由衷地说道，语气中充满了诚挚的感激，“我知道这很冒险，也很离奇，会让你承担不必要的风险和疑惑。但请相信，我努力争取这一切，绝非为了满足个人的私欲或者猎奇心理，而是为了一个……更大的可能性，一个或许能让亿万生灵的福祉得以提升，让文明进程少走弯路的可能。”

刘菲含深深地看了他一眼，目光锐利，仿佛要穿透他的瞳孔，直抵他灵魂的最深处，判断他话语的真伪。“我暂时选择相信你，戚睿涵。”她的声音很轻，但很清晰，“与其说是百分之百地相信‘穿越时空’这种超自然现象的真实性，不如说是基于你这个人一直以来表现出的沉稳、认真，以及你刚才叙述时那种不容置疑的投入感。更重要的是……你描述的那个愿景，那个亲手参与并加速一个伟大文明进程的可能性，确实……打动了我。”

她微微吸了口气，仿佛在确认自己的决心：“如果，仅仅是如果，这件事有哪怕万分之一的可能是真实的，那么，参与其中，为其提供力所能及的帮助，无疑是一件极具价值、甚至可以说是无比荣耀的事情。我会尽力去做。”

接下来的几天，乃至一周多的时间里，刘菲含展现了与她“优秀班长”身份相符的惊人效率和行动力，以及一种近乎本能的周密与谨慎。她首先以“参与一个跨学科研究项目，需要涉及医学史与现代应用对比”为由，与在医院工作的母亲进行了深入沟通。

她巧妙地将话题引向传染病历史防控、传统外伤处理与现代急救技术的对比，并适时提出需要一些最基础的实物作为参考和启发。

她的母亲虽然对女儿突然对医学史产生如此大兴趣感到些许意外，但看到刘菲含列出的详细研究提纲和需求清单（如阿莫西林）空胶囊或过期样品（用于了解剂型）、外用碘伏消毒液、无菌纱布、绷带、教学用一次性无针头注射器模型、《赤脚医生手册》影印本、基础疫苗说明书及冷链原理图，最终还是出于对女儿学业的支持，从医院药房和教学部门协调来了一小批符合要求的物品——