? 张献忠（字秉忠）：

他大步上台，毫无惧色，声若洪钟，语出惊人：

“陛下！啥重心不重心！哪儿不服，就打哪儿！”

“北虏敢来，就杀他个片甲不留！西夷敢犯，就把他们的破船轰沉！西南那些土猴子敢炸刺？老子带兵进山，把他们寨子全烧了，头领的脑袋全砍下来垒成京观！看谁还敢反！”

“军制革新？简单！谁最能打，就让谁当官！谁能抢…呃，谁能开疆拓土，就重赏谁！”

“将才？就得像俺这样，敢玩命，能带弟兄们打胜仗，能抢…能获取粮饷的！”

其言论粗野狂放，充满血腥与功利，甚至差点说出“抢”字，引得一些文官直皱眉头。但其话语中那股强大的自信、无所畏惧的悍勇以及对胜利的极度渴望，却也让人感受到一种最原始、最强烈的冲击力。皇帝朱啸听罢，嘴角竟微微勾起一丝难以察觉的笑意。

? 高杰（字英吾）：

他言辞质朴，却切中要害：

“陛下，俺是个粗人，不懂大道理。但俺知道，当兵吃粮，就得打仗。未来打哪？谁敢炸刺就打谁！”

“陆师要精，要好盔甲好刀好火铳，饷银要足，不能克扣！（说到此处，他声音提高，显然有感而发）水师俺不懂，但看起来厉害，也该建。”

“当官的，得让弟兄们服气！得像陛下这样，舍得给饷，看得起咱当兵的！也得像戚少保那样，懂练兵的！”

其话语直白，充满实战派的务实精神，尤其强调粮饷和带兵人的威信，反映了基层军官最关心的问题。

? 李过（字补之）：

他言简意赅，注重细节与可行性：

“陛下，末将以为，未来边防，需因地制宜。北地以精骑强炮，固守反击；西南以精兵据险，抚剿结合；海疆则以大舰巡弋，保商护航。”

“军制革新，首在公平。赏罚分明，晋升有道，则军心可用。武备需不断改进，尤其是火器，要打得远、打得准、耐用。”

“将才…需如陛下此次武举所选，既要勇猛，也要知兵、知地理、知天时。”

其策略谨慎务实，可操作性强，显示出与其勇猛外表不符的细致心思。

? 其他藩王之后与勋贵子弟：

朱常汐（襄阳）再次发挥机巧，大谈“天朝威仪，怀柔远人，以德服人”，但也不得不承认“武备不可废弛”，观点圆滑，缺乏锋芒。

朱由桦（洛阳）则大拍马屁，盛赞皇帝高瞻远瞩，武举英明，具体策略则含糊其辞，缺乏主见。

朱华堞（武昌）依旧刚直，主张“凡犯境者，必全力击之！”强调军备扩张和主动出击，血性十足，略显激进。

答辩持续了整整一日。皇帝与重臣们始终凝神静听，偶尔交头接耳，或颔首，或皱眉，或沉思。杨文岳与徐胤爵在西南策略上的不谋而合与相互补充，尤其给皇帝留下了深刻印象。

二、 评阅定榜·圣心独断

答辩结束后，真正的最终评阅开始了。

由兵部尚书王在晋牵头，内阁、五军都督府、翰林院、天工院、海军衙门派出精干人员，组成庞大的阅卷团。他们封闭于校场旁临时征用的官署内，依据极为详细的评分标准，对每位考生前三个阶段所有项目的成绩进行复核、加权、汇总。

评阅过程极其严谨、公正。每份试卷、每项成绩都需多人交叉审核，防止错漏与偏私。龙鳞卫与内厂人员全程监控，确保过程绝无舞弊。

综合评定的结果，逐渐清晰：

? 海军军官学堂学员集团（赵承霄、钱知晏、孙景和、李昭言、周砚辞等） 凭借在兵法策论、地理算术、新器操作乃至策论答辩等新式科目上的压倒性优势和高分，即便传统武艺成绩多为中上（钱知晏等个别优异），其总分依然遥遥领先，牢牢占据了前列位置！他们代表的新式军事教育成果，得到了最直观的体现。

? 杨文岳凭借其文武全才、各项均衡且皆优异的表现，尤其是策论（含西南方略）和兵法的极高分数，总分稳居最前列，与海军顶尖学员不相上下。

? 徐胤爵等少数见识广博、策略老到的勋贵子弟，凭借出色的策论答辩（如西南策略）和良好的传统武艺基础，总分也成功跻身前五十名，令人侧目。

? 张献忠、高杰、李过等人，则在传统武艺、体能、个人勇武上获得了惊人的高分，尤其在擂台和技勇上几乎满分。但他们在新式科目上的劣势也十分明显