式教学。”

    “前三年，是每个孩子都能接受的义务教育，依然是学习查克拉原理、忍界发展史、基础战术逻辑这些基础的理论课程。”

    “但是从第四年开始，让他们接触到封印术、医疗忍术、幻术、以及风火水土雷五属性忍术等不同专业的课程。”

    “比如‘火属性忍术理论与应用’、‘医疗忍术基础’、‘封印术入门’……”

    “同时，设立不同专业和学院，例如，医疗学院、战术学院、封印学院、幻术学院、体术学院、火遁学院等……”

    什么？

    这是什么？

    日向云川的阐述条理清晰，但他提出的“专业”和“学院”这些陌生概念，让在场习惯了旧有体系的众人一时有些愣神。

    “学生可以根据自己的兴趣、天赋测评和导师建议，初步选择一个主修专业和对应的学院进行深入学习。”

    “就像洛克李，他在前三年打下理论基础后，就可以根据其特长，选择进入体术学院。”

    日向云川继续道：“专注于身体潜能的系统化开发，而不必在并不擅长的忍术领域耗费过多精力……”

    如果说，前三年的学习是初高中，那么，后面三年，就是大学。

    这就像是从高中毕业之后，进入大学，选择自己的专业细分方向。

    像是奈良鹿久这样的聪明人，还有自来也这样有教学经验的人，都露出了若有所思之色。

    即使是猿飞日斩，都不由目光闪烁。

    他们虽然不知道初高中大学什么的，但是都能够看出，这是在引导忍者学校的学生们提前找到自己的兴趣和潜力所在。

    就在这时，只见，自来也像课堂上提问的学生般，有些不好意思地举了举手。

    得到日向云川点头示意后，他表情带着一丝难得的认真，问道：“这个方法，确实能培养出在某一领域特别突出的人才。”

    “但是，要成为一名真正的上忍，需要的，可是全方位的综合素质，忍术、战术指挥、决策能力，缺一不可。”

    “如果擅长战术的不了解忍术，精通忍术的又不了解幻术，作为上忍就会出现严重的短板，被敌人采取针对性的行动。”

    闻言，众人也露出了深以为然的神色，抬眼看向日向云川，等待他的回答。

    “确实存在这个问题。”日向云川点了点头，随即话锋一转，“所以，在方案设计中，还有重要的一环。”

    “——选修课制度。”

    “选修？”这个词让众人又是一愣。

    “没错，选修。”日向云川继续道，“每个学院的学生，除了要完成本专业的必修核心课程外。”

    “还必须根据自身情况，选修其他学院的课程，满足一定的学分。”

    “例如，主修体术的洛克李。”日向云川再次以李洛克为例。

    “他除了在体术学院进行高强度训练外，还可以选修战术学院的指挥课程和医疗学院的战场救护课程。”

    “反之，主修幻术的学生，可能也需要选修体术学院的基础体能课，以弥补近战短板。”

    闻言，自来也的眼前一亮，思索起