坡等不同工况。此乃机械传动之大考！”

“其三，车体结构与行走系统。需设计坚固且尽可能轻便之车架，承载蒸汽机与锅炉。车轮需能承受巨大重量与冲击，转向机构需灵活可靠，制动装置需强劲有效。此乃‘精工组’与结构设计之挑战。”

“其四，锅炉给水、燃料携带、操作控制……无一不是全新课题！”

陆仁将一个个技术难点罗列出来，非但没有让人气馁，反而激起了格物学院众人强烈的挑战欲。他们刚刚成功驯服了“铁牛”，正是信心爆棚之时。

，！

“故此，我决定成立‘蒸汽车’项目组！”陆仁宣布，“由李振博士总领，抽调各小组精锐，集中攻关！此乃格物学院成立以来，首个大型综合性研发项目！望诸位精诚合作，再创奇迹！”

命令下达，整个西山格物学院如同一个精密的机器，再次高速运转起来。图纸绘制、材料遴选、模型制作、理论计算……各项工作有条不紊地展开。王阳明也被这热火朝天的气氛所感染，常常在读书之余，跑到项目组的工坊外观摩，看着那些工匠和学员们为了一个齿轮的尺寸、一根轴的材料争得面红耳赤，然后又埋头进行计算和试验。

而更让王阳明感到惊奇乃至心惊的，是格物学院内部传授的那些《初级算术》与《初级物理》课程。

他自诩读书破万卷，经史子集烂熟于胸，算学亦涉猎过《九章算术》，本以为格物之学不过是奇技淫巧的经验积累。然而，当他真正拿起那本薄薄的《初级算术》，看到里面整齐划一的“格数”（阿拉伯数字）、简洁明了的竖式计算、奇特的“小数”和“分数”表示法，以及那些解决实际问题（如工程计算、物料分配）的犀利方法时，他感到了第一重震撼。这种算学的简洁、精确和高效，远超他过去所知。

接着，他尝试去听《初级物理》的课程。当看到教员用简易天平、滑轮、斜面、浮力实验，清晰地演示着“力”、“质量”、“压强”、“杠杆原理”、“浮力定律”等概念，并用简洁的数学公式（如f=ma的雏形，陆仁谨慎地表述为“动变之度与所受之力成正比，与质重成反比”）加以描述和预测时，他感到了第二重、更强烈的心惊！

这不再是模糊的“气理”之说，而是清晰、可测量、可验证、可重复的自然规律！整个世界，仿佛被一种冰冷的、却无比精确的数学语言重新阐释了。万物的运行，似乎都遵循着某种看不见的、却可以被认知和利用的法则。

尤其当他看到学员们利用这些简单的原理和公式，竟然能提前计算出需要多大的力才能撬动重物、需要多少材料才能承受压力、甚至估算“铁牛”的大致功率时，一种更深层的寒意和兴奋交织的感觉攫住了他。

他过去所学的“格物穷理”，追求的是内在的、道德的、形而上的“天理”，而西山所格的“物”，揭示的却是一个外在的、客观的、由数学规律支配的物理世界！这两套体系，截然不同，却又都宣称自己在寻求“理”！

这对他固有的世界观造成了巨大的冲击。他常常独自一人在院落中徘徊，时而翻阅《物理》手稿，时而仰望星空，时而沉思不语。

“心外无物，心外无理……”他喃喃自语，这是他对抗朱子学时常有的思绪，“然则，这蒸汽之力，这杠杆之则，这浮沉之律，难道不在我心之外独立存在？我心知与否，它们皆在那里，运行不殆。我所格之物，若非其自身之理，又是什么？我所知之‘理’，若不能应之于物、见之于行，又何以称之为‘知’？”

陆仁那“知行合一”的观点，在此刻有了全新的、更具体的印证。西山的格物，正是在以“行”验证“知”，以“知”指导“行”。这种强烈的实证精神和逻辑力量，让他感到一种前所未有的清醒和……敬畏。

他对科举的备考，也因此多了一份别样的心境。诵读圣贤书时，脑中却不时闪过那些数学公式和物理定律。他开始尝试用一种新的、更审慎的眼光去审视经典中的自然观和宇宙论。

西山之下，蒸汽机的轰鸣依旧，蒸汽车的项目已然启程。

而一位未来心学大师的思想世界，也正因这场与“新格物”的遭遇，经历着一场悄然而深刻的蜕变。

车轮，不仅即将滚动于大地，也正在滚动于历史与思想的长河之中。

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