成长

但张诚那经过多次异常事件磨礪出的直觉却在疯狂预警一一事情绝没有这么简单！

最直接的反驳点在於：如果泽田晴隆真是“户匠”，那么根据他讲述的故事，他根本没有什么姐姐或妹妹！他只有一个被他嫉妒杀害並顶替了身份的哥哥！他的父母也惨死在他手中！

就算他还有什么远房的堂姐妹或表姐妹，以他那极端自私残忍的性格，张诚也不相信他会突然良心发现，对姐妹的孩子视如己出悉心培养。

“那么按照您的说法，这个叫织田联夜的小姑娘本身是没什么问题的，对吗”张诚压下心中的疑虑，继续引导性地提问。

“应、应该没有吧.....：”刘老师的语气变得有些不確定起来，“她这次请假的理由也挺正常的，说是得了流感发高烧了。请假条还是泽田老师亲自打电话到学校来替她请的。”

接著，她似乎想起了什么，脸上露出一种欲言又止的神情，

张诚立刻捕捉到了她的犹豫，马上用鼓励的语气道：“刘老师，您想到什么就请直接说，任何细节都可能对我们有帮助。”

刘老师迟疑了一下，但在旁边沈娇娇也投来鼓励和肯定的目光后，她还是说了出来：“其实吧...怎么说呢，sakuya这个女孩儿，有时候会给我一种...有点奇怪的感觉。

“当然，这可能完全是我有点儿敏感想太多了。”

沈娇立刻接话，语气严肃而专业，“刘老师，任何线索，哪怕您觉得只是微不足道的猜测，我都希望您能提供给我们。

“这关係到案件的调查，请您务必不要有任何隱瞒。”

她文把那套行之有效的“官方话术”搬了出来。

刘老师听到这话也不再犹豫，而是將自己观察到的感受和盘托出，“就是吧...这小姑娘给我最真实的感受，其实跟她平时表现出来的那种“外向开朗”不太一样，甚至有点儿...矛盾。”

张诚精神一振，身体微微前倾，“怎么个矛盾法您详细说说。”

刘老师组织了一下语言，说道：“她表面上看起来和谁都能聊几句，好像很合群。但有好几次，我们学校组织需要小组合作完成的活动或者实践课时，她却找不到一个固定的组员，总是落单。

“我一开始以为是她的年龄太小，毕竟她是跳级生嘛，或者因为她外国人的身份受到了同学们的隱形排挤，所以我还特意私下里找我们班几个比较活跃或者人缘好的学生问了情况。

“但结果他们都很肯定地告诉我，绝对没有人排挤她。实际上，不管是男同学还是女同学，都有很多人主动去邀请她加入自己的小组，但...全都被她以各种理由婉拒了。

“后来我暗中观察了她一段时间，发现她其实是个骨子里非常...自我，甚至可能有点...看不起其他同学的孩子。

“她没有那种会结伴一起去洗手间、分享零食和小秘密的闺蜜型女同学，放学后也没有任何固定同行回家的伙伴。

“而且这种疏离感是面向所有人的，不光是女同学，她对那些试图接近她的男同学也同样是一个都不搭理，保持著一种礼貌却疏远的距离感。”

张诚恍然大悟，“所以您才觉得她內心深处可能其实是看不起其他同学，所谓的『外向合群只是一种表演”

“对，我有这种感觉。”刘老师肯定地点了点头，但马上又习惯性地为自己学生的这种“负面揣测”找补，“不过这也可能完全是我多心了。小姑娘才十四岁，心智还没完全成熟，可能正处在心思特別敏感的时期，觉得自己跟周围这些比她大好几岁的哥哥姐姐们玩不到一块去，毕竟有代沟。

“再加上她自己又是外国人，文化背景不同，感到孤独或者难以真正融入也是很正常的事情。”

张诚对这番“找补”不置可否，他心里自有判断。

而沈娇娇则展现出了她作为前刑警的敏锐。

她立刻抓住了关键点，追问道：“刘老师，现在方便的话，能请您立刻给他们打个电话吗无论是打给泽田晴隆老师，还是织田联夜同学都可以。”

“好的，我这就打。”刘老师立刻掏出手机，先找到了泽田晴隆的號码拨了过去。

听筒里传来的，是冰冷而標准的系统提示音：“您拨打的用户已关机，请稍后再拨.....

她马上又找到织由联夜的號码拨了过去。

结果