“不错啊！”林老师惊喜地说，“语流顺畅，停顿恰当，就是好几处的发音有点飘，没想到你们广播站的同学们都很厉害。”

参观结束已是傍晚。回校的路上，广播站的孩子们叽叽喳喳讨论个不停。

林晓阳信誓旦旦要当新闻主播，苏雯则迷上了后期制作，连最腼腆的学妹都小声说想试试少儿节目。

“师姐，”林晓阳突然问，“你以后真想干这行吗？”

晓艺望向车窗外流动的街景。余晖给行道树镀上霞衣，几个小学生追逐着跑过报亭，亭子里挂着当日的《玉江晚报》。

“嗯。”她轻声回答，“想用声音传递值得被听见的故事。”

这是洛锦川临走前问她\"为什么喜欢广播\"时，她给出的答案。当时少年笑着揉了揉她的发顶，说“好，那就一定要坚持下去”。

周末的广播站空无一人。晓艺蹲在设备柜前，小心翼翼地更换cd机激光头。覃老师推门进来，手里拿着份文件。

“好消息！”她晃了晃纸张，“电台同意我们的实习计划了，每月两次，每次五个名额。”

刘晓艺惊喜地站起来，差点碰倒工具盒：“真的？”

“多亏了你上次的表现。”覃老师笑着递过文件，“林老师说可以重点培养你，毕业后直接去实习都有可能。”

文件上白纸黑字写着《玉江中学广播站与市电台合作培养计划》，落款处盖着鲜红的公章。

晓艺的手指微微发抖，这薄薄几张纸，可能是改变许多人命运的开端。

“对了，”覃老师状似无意地问，“洛锦川有消息吗？”

晓艺点点头，从书包里取出封信：“他通过了语言班考试，现在插班读十二年级。”

信里还夹了张照片，洛锦川站在斯坦福的拱门下，穿着美式校服，笑容比加州的阳光还灿烂。

“你们啊...”覃老师意味深长地笑了，“一个在美国当学霸，一个在这里当站长，倒是谁也不耽误谁。”

十月的第一次电台实习日，晓艺带着精心挑选的四名成员早早来到导播间。今天他们要参与录制一档青少年节目，从选题策划到后期剪辑全程跟进学习。