陆青苗紧张得看向钟志远。

钟志远却面带从容的彼稷之穗，把竹筐放在讲台上，见她眼神发紧，回头朝她淡淡一笑，取过她手上的蜂蜜放在台上。

陆青苗走到后排找位置坐下，拿出笔记本摊在腿上，看着钟志远，眼神里有期待，有担心。

钟志远看到，朝她淡淡一笑，示意“放心”。

上课铃响了，班主任简单介绍了钟志远，便把讲台让了出来。

学生们都期待地盯着钟志远，眼里满是好奇；后排的老师也都坐直了身子，等着看这位“状元诗人”怎么上课。

钟志远掀开竹筐，露出一筐带着水珠的龙南荔枝，果皮红得发亮，还沾着细碎的叶子。

教室里立即响起一阵小声的惊叹，孩子们都忍不住伸长了脖子。

“同学们，这就是荔枝！”钟志远拿起一颗荔枝，举得高高的，”杨朔先生说‘荔枝也许是世上最鲜最美的水果’，见过荔枝的同学请举手？”

教室里只有寥寥几只手举起来，更多孩子低着头，有的悄悄伸长脖子打量竹筐里的荔枝，有的手指在课桌下不自觉地蜷着——他们别说吃，连见都没见过。

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“没见过没关系，我们先来‘认识’它。”

钟志远把荔枝分到每个小组的桌上，让学生往后转：“大家摸摸它的壳，是不是有点扎手？像不像我们吃过的红毛丹？再看看果皮上的纹路，一圈圈的，像不像小姑娘扎的辫子？”

第三组的男生王小虎，来自赣县农村，他小心翼翼地碰了碰荔枝壳，又赶紧缩回去，抬头问：“钟老师，这壳这么硬，比红毛丹还硬。”

钟志远走过去，笑着说：“壳硬才好保护里面的果肉啊。你试试把壳剥掉，里面的肉是柔软透明的，像果冻一样。”

王小虎小心翼翼地剥开荔枝壳，看到里面晶莹的果肉，眼睛顿时亮了，周围的同学见到也都凑过来看，发出一阵小声的赞叹。

“我能吃吗？”王小虎咽了咽口水，眼神里满是渴望。

钟志远笑着点头：“可以，但先别急着吃。”他示意所有学生动手剥荔枝，“大家仔细观察，看看和课本里写的‘瓤肉莹白如冰雪’是不是一样。”

学生们抑制不住兴奋，纷纷动手剥荔枝，教室里满是小声的讨论：真的像冰雪一样白！”“摸起来滑不溜秋！”

“好，现在可以把荔枝吃了。”

钟志远话音刚落，教室里就响起一阵轻快的笑声，孩子们都迫不及待地尝了起来。

“甜！比家里种的李子甜多了！”王小虎一边吃一边说。

“切，李子甜什么甜哦，荔枝比西瓜还甜！”一个女生接话。

“西瓜也没荔枝甜！像老师说的，跟果冻一样软软的，甜甜的！”另一个男生说。

钟志远等孩子们吃得差不多了，才翻开课本：“咱们刚才尝了荔枝的甜，文中说‘荔枝蜜的特点是成色纯，养分大’，大家想想，这么甜的荔枝，酿出的蜜该有多甜？现在我们来尝一尝桌上的蜂蜜，就当是‘感受’荔枝蜜的甜。”

他捧起蜂蜜罐，依次走到学生面前：“大家伸手蘸一点尝尝。”

一个小女生先捧着罐子凑到鼻尖闻了又闻，伸出小指头蘸了点蜂蜜，小口抿了一下，眼睛立刻弯成了月牙：“比过年时妈妈买的麦芽糖还甜！要是用荔枝酿，是不是更甜？”

“问得好！”钟志远赞许地看着她，“这只是槐花醨的蜜。现在问题来了，杨朔先生先写荔枝甜，再写蜂蜜甜，最后说‘蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活’。大家说说，‘酿造生活’是什么意思？”

教室里安静下来，王小虎突然举手：“我知道！我爸爸在田里种水稻，每天天不亮就出门，像蜜蜂采花一样忙，最后收获的稻谷，就能让我们家吃上白米饭。这就是‘酿造生活’！”

钟志远鼓掌，拿出一张黑白照片：“大家看，这是蜂农摇蜜的样子，蜜蜂一辈子都在采蜜，自己却只吃一点点。杨朔先生写蜜蜂，其实是在写像蜂农、像王小虎爸爸这样的人——用勤劳换甜的人。”

最后十分钟，钟志远发下卡片：“不管是爸爸、妈妈，还是邻居爷爷、小卖部阿姨，只要是用双手让生活变甜的人，就像文中的蜜蜂。大家用三句话，写写你身边的‘蜜蜂’。”

教室里只剩笔尖划过纸张的轻响。

后排的老师都凑过去看学生写的东西。<