sp;  咬牙切齿地盼着他出丑答不上来。

    苏惟瑾心中早有准备。

    他知道，这才是真正的考题，

    是决定他能否真正进入这两位关键人物视野的关键。

    他再次躬身，

    略作沉吟状（实则超频大脑已瞬间组织好最得体的语言），

    然后抬起头，

    目光清正地迎向赵教谕，

    不疾不徐地开口，声音依旧清朗：

    “回先生的话。

    小人愚见，拙句俚语，不敢言好。

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）第31章才女侧目，教谕探虚实(第2/2页)

    若说其中些许可取之处…”

    他微微一顿，仿佛在组织语言，

    实则将众人的好奇心吊到了顶点，

    才缓缓道：

    “或许在于‘真切’二字。”

    “哦？真切在何处？”

    赵教谕追问，兴趣更浓。

    “菊之为物，秋深而华，

    不与百花争艳于春，

    独抗风霜于寒秋。”

    苏惟瑾声音平稳，条理清晰。

    “小人以为，咏物非止描摹形色，

    更贵在得其神髓。

    菊之神髓，便在这一‘傲’字，一‘耐’字。

    傲对风霜之酷烈，

    耐得住清寒与寂寞，方能绽放异彩。”

    他说到此处，语气微微低沉，

    带着一丝不易察觉的感慨，

    目光恰似看向了虚空中的某一点：

    “这好比…好比世间寒门学子，

    无锦绣华堂可依，无父辈余荫可庇，

    如同野菊生于荒僻，

    所能依仗者，唯有自身一点坚韧不拔之志，

    一颗耐得住清苦寒凉之心。

    纵外界风霜重重，恶语相加，

    困境频仍，其心志不移，

    其本性不改，则风霜…

    又能奈我何？”

    他巧妙地将诗的意境与自身“书童”（寒门学子）的处境结合起来，

    一番解读，既精准地道出了咏菊诗的精妙所在，

    又融入了自身真切的情感体验，

    说得情真意切，感人肺腑！

    最后，他再次躬身：

    “小人