到了许多老师的重视。数学老师经常在课后给他一些额外的难题，帮助他拓展思维；语文老师则推荐他参加各种作文比赛，进一步提升他的写作能力；英语老师让他参与英语角的组织和策划，锻炼他的口语表达和组织能力。

在一次数学课上，数学老师李华拿着一道难题走进教室：“这道题是为了考验大家的思维能力，看看谁能先解出来。”同学们都陷入了沉思，王轩也不例外。几分钟后，王轩举起了手，自信地走到黑板前，开始讲解解题思路。李华老师频频点头，脸上露出满意的笑容：“王轩同学，讲解得非常清晰，大家都要向他学习。”

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