是凭着一种直觉，就能清晰地感知到。

不仅如此，在刚才讲解的过程中，为了让江小满听懂，他不断地重构和梳理着自己脑海中的知识。

这个过程，也让他对自己所掌握的医术，有了一层更深的理解。

很多以前觉得理所当然的知识点，现在看，却有了新的联系和感悟。

这才是真正的教学相长。

教别人的过程，也是让自己变得更强的过程。

“逸尘？你怎么了？”江小满写完笔记，一抬头，发现周逸尘正看着自己发呆。

周逸尘回过神，温和地笑了笑。

“没什么。”

他拿起江小满的笔记本，指着其中一行字。

“刚刚讲的急性心梗的护理，你这里只记了要吸氧，但为什么吸氧，什么情况下要调整氧流量，这个核心你还没理解透。”

“我们再来讲一遍……”

江小满愣了一下，心里有点纳闷。

她觉得自己听懂了啊。

可周逸尘的眼神很笃定，不像是在开玩笑。

她只好点点头：“好。”

周逸尘没有再看书，而是换了个问法。

“你就把心脏，想象成一个水泵。”

“血管，就是给这个水泵供油的管子。”

“现在，油管堵了，水泵得不到油，是不是就要坏掉了？”

这个比喻很简单，江小满立刻就明白了。

“嗯！”

“心肌坏死，就是水泵坏掉了。”

“吸氧，就是往没堵死的那些油管里，加点高效的油，让水泵还能勉强转一转，别彻底停下来。”

周逸尘的声音不疾不徐，讲解起来丝丝入扣。

江小满只觉得脑子里豁然开朗。

之前那些生涩的名词，什么心肌耗氧量、侧支循环，一下子就跟这个水泵的比喻对上了号。

原来是这个意思！

她拿起笔，在本子上唰唰地写下了新的理解。

周逸尘看着她，嘴上没说，心里却是一清二楚。

他能感觉到，江小满脑子里那片关于心梗的模糊区域，正在飞快地变得清晰、透彻。

这种感觉，就像一个老师傅看着徒弟打的铁，能清晰地看到哪一锤子下去，铁块内部的杂质被敲了出来，结构变得更紧密了。