第五十四章科技节上的初心（第12页）

初秋的风带着几分清爽，吹得滨海市实验小学的香樟树沙沙作响。

校门口的公告栏前围满了家长和孩子，彩色的海报上用活泼的字体写着“第五届校园科技节——亲子科技作品大赛”

，下方还画着机器人、火箭、无人机等图案，引得孩子们阵阵惊呼。

朵朵拉着李默的手，仰着小脸，眼睛亮晶晶的：“爸爸，我们也参加好不好？老师说，赢了还有奖状呢！”

她晃了晃手里的参赛通知，纸角都被攥得有些皱。

李默蹲下来，接过通知，指尖拂过“亲子合作完成科技作品”

的字样，抬头看向身旁的林溪，两人相视一笑。

“好啊，”

李默揉了揉朵朵的头，“那我们得好好想想，做个什么作品才好。”

回家的路上，朵朵一路都在叽叽喳喳地提建议。

“我们做个会飞的机器人吧！”

“要不做个能自动讲故事的书？”

“或者做个会做饭的小房子？”

她的想法天马行空，像一颗颗散落的星星，点亮了整个车厢。

晚饭过后，一家人围坐在客厅的地毯上，面前摊着几张白纸和一盒彩笔。

李默拿出笔，在纸上画了一个简单的机器人轮廓，林溪则在旁边补充细节。

朵朵趴在一旁，手里拿着蜡笔，在纸上涂涂画画，时不时还会凑过去，给他们提些“小建议”

。

“要不，我们做一个迷你骑手配送模拟系统吧？”

林溪突然开口，眼睛里闪着光。

她看向李默，“用积木搭出城市模型，再用编程控制小机器人模拟骑手配送，还可以加入‘恶劣天气预警’功能，就像我们同心联盟的配送系统一样。”

李默眼前一亮，他伸手握住林溪的手，赞同地说：“这个想法好！

既结合了我们的事业，又能让朵朵了解到骑手叔叔工作的不易，还能教会她一些简单的科技知识。”

朵朵歪着脑袋，疑惑地问：“妈妈，什么是‘恶劣天气预警’呀？”

林溪笑着解释：“就是当遇到下雨、下雪或者刮大风这些不好的天气时，系统会提醒骑手叔叔注意安全，让他们放慢度，或者暂时躲避一下。”

朵朵似懂非懂地点点头，但还是兴奋地拍手：“好呀好呀！

那我们现在就开始做吧！”

接下来的几天，家里的客厅俨然变成了一个小小的“工作室”

。

李默从公司带回了一些闲置的积木和编程模块，林溪则网购了迷你路灯、小房子模型和仿真树木。

每天晚上，等安安睡熟后，一家三口就会围在“工作室”

前，开始忙碌起来。

李默负责搭建城市模型的主体框架。

他耐心地把一块块积木拼在一起，搭建出高低错落的楼房、宽阔的马路和十字路口。

他还特意在马路旁搭建了一个小小的“快递站点”

，里面放着几个迷你快递盒。

林溪则在一旁辅助，用颜料给楼房涂上不同的颜色，还在马路上画出了斑马线和车道线。

朵朵也没闲着，她负责给“城市”

里添加细节。

她把仿真树木栽在马路两旁，把迷你路灯插在路边，还在“快递站点”

旁画了一朵小花。

“这样骑手叔叔送快递的时候，就能看到漂亮的花啦！”

她开心地说。

搭建好城市模型后，就到了最关键的编程环节。

李默坐在电脑前，耐心地教朵朵如何编写简单的程序，控制小机器人在“城市”

里行驶。

“你看，这里输入指令，小机器人就会沿着马路走，遇到红灯就会停下来。”

李默一边操作，一边给朵朵讲解。

朵朵睁大眼睛，认真地看着电脑屏幕，时不时还会伸出小手，在键盘上按几下。

“爸爸，那我们怎么给它加上‘恶劣天气预警’功能呀？”

李默从抽屉里拿出一个小小的传感器，对朵朵说：“这个是湿度传感器，当它检测到‘下雨’（我们可以用喷雾模拟），就会给小机器人送信号，让它停下来，出提醒。”

他一边说，一边把传感器安装在小机器人身上，又在城市模型的一角搭建了一个“气象站”

。

在安装“恶劣天气预警”

功能时，还遇到