1957:我也喜欢陆泽(1 / 3)

    人是复杂动物,每个人都是由多面体的部分组成,在人跟人相处的过程中,其实很难将自身全部的面都给展现出来。

    在高中校园里,学生们的大部分优点都被强行隐藏起来,冒出头的那一部分叫做学习成绩,成绩优异便是好学生。

    反之。

    那肯定就是不学无术的坏学生。

    陆泽很明白郑彦一的内心想法,理解他的纠结跟无措,努力跟结果并不挂钩,天道酬勤本身就是个伪命题。

    如果勤奋就能够造就成功的话,那农民以及工人应该是最容易成功的那批人,该道理若是映照在学习上面,同样如此。

    后世互联网发达以后,某美妆博主将消费者的消费水平跟‘不够努力’挂钩,在网上便引得群情激愤,口碑轰然倒塌。

    “人生就是这样的。”

    “有些事情,哪怕你付出万千努力,到最终都难以收获到回报,彦一如果强逼着他自己努力,最后的结果只会更差。”

    陆泽的建议很不错,既然拼命奔跑都跑不动,那干脆就在原地躺下来歇歇,想一想跑步的姿势,以及心里的终点在哪。

    他给郑彦一的又一条建议是:最好跟父母认真的沟通一下。

    “他们将你送入振华中学,并非是想看着你残忍的磨灭掉身上的那些闪光点,从而换取到学习成绩的提升。”

    “更何况...”

    “你的成绩,其实也没啥提升。”

    良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

    实话最伤人。

    但疗效同样最好。

    陆泽也不知晓,这位画画小能手究竟有没有听进去,但至少在那之后,郑彦一同学没有再选择癫狂的学习方法。

    班级里如郑彦一这样焦虑的学生,其实不在少数,不管这些人的学习成绩优劣与否,他们心里似乎都有着同样想法。

    比如班长凌翔茜。

    在这段时间以来,他的处境变得跟林杨一样,成为雷打不动的万年老二,林杨是死死被楚天阔压制着。

    而凌翔茜的脑袋上,则是压着陆泽这座大山,可谓高山仰止。两个人之间的差距并非是那几十分,而是在于...上限。

    人的瓶颈,本该是无形无质的,可是在陆泽转学来到振华中学以后,却是令凌翔茜清清楚楚看到她的瓶颈在哪里。

    她能够看到上限。

    这使得凌翔茜有些悲哀。

    如果说陆泽的上限是100,那她的上限可能就是90,这种明显的上限差距,区别着天才跟天才。

    同是天才,亦有差距。

    当那些学习成绩垫底的同学,羡慕着成绩优秀的天才时,被他们羡慕的人,同样在羡慕更加优异的人。

    尽管凌翔茜认为她现在的成绩并不算差,每一次的分数放在历届考生里,都能够占据前列,在山巅俯瞰曼妙的风景。