高校毕竟只是少数，大多数民办高校仍然面临着诸多困境，其中招生困难和经费紧张是最为突出的问题。相比之下，张老师所在的学校则显得相对安稳。今年，他们学校不仅给教师们涨了工资，还新盖了一座实验楼。“公办高校有政策的支持作为保障，即使生源稍微少一些，也不会面临生存的危机。”张老师解释道。

    不过，他也提到，公办高校的“非升即走”政策带来的压力越来越大。去年，就有一位博士因为未能完成科研任务，在合同到期时未能获得续聘。“现在，无论是公办还是民办高校，都不好混啊，只是各自面临的困难有所不同罢了。”张老师无奈地叹了口气。

    夜色渐深，咖啡馆里的人越来越少。鹿晓晓收起工资条，眼神里却多了些坚定：“其实不管在哪儿，把课教好总是没错的。但危机感还是要有，毕竟时代变得太快了。“ 她起身要走，手机又响了，这次是学生发来的作业，她边走边回复，脚步轻快了些。

    看着她的背影消失在夜色里，我忽然明白，无论是公办还是民办的讲台，都承载着教师们的坚守与挣扎。编制与灵活，稳定与机遇，福利与压力，这些看似对立的标签背后，是两种不同的生存状态，也是这个时代高等教育发展的缩影。而像鹿晓晓这样的年轻教师，正在这两种状态的夹缝中，寻找着属于自己的教育初心与生存之道。

    当前，无论是民办高校还是公办高校的教师都比较卷，但相对来说，民办高校教师的工作量普遍比公办的多，通常一人身兼数职，毕竟民办高校更像是企业，讲究的是人尽其用，高效率，不浪费。 近年来，随着我国出生人口数量的持续下滑以及经济环境下行，民办高校学宿费较高，办学质量普遍低于公办高校，加上社会认可度低于公办高校，民办高校数量的减少已经是不可逆转的大趋势，除了一些老牌有实力有口碑的民办高校，其他民办高校的生存危机会提前到来，而民办高校的教师应该有些危机意识了，这不是危言耸听。