p;“所以，不必为此刻无法完全领悟而焦虑，也不必把自己的目光彻底限制在我的课程里。”

    “诗词的赏析，重在‘赏’，而非‘析’， 分析的目的是为了带我们走近它，但最终，我们要放下分析，用全部的生命去感受它。

    这，才是我们与诗词，最浪漫的相逢。”

    下课铃声适时响起，如同一个悠长的余韵。

    “下课。”