欧寒君也知道自己的话过了，赶紧解释：“我不是有心的，大家刚才什么都没听到。”

    这话又让大家哈哈笑。

    孙山摇了摇头，面上微笑，心里可苦了。

    发现自己真得特爱讲道理，特爱一本正经，好古板的模样，最招人讨厌的形象。

    哎，年纪大就是麻烦，融不进血气方刚的青春少年。

    算了算了，以后少说话，多读书，争取早日考上秀才，实现人生阶级的飞跃。

    上午课结束后，吃过午饭，到下午课。

    下午课是甲班，乙班的提问课，洪夫子会轮流坐馆在甲班，乙班等着学子提问。

    至于丙班则自由学习。

    可以温故而知新，可以练字，可以超前看明天讲的内容。

    孙山趁记忆浓烈，先把洪秀才早上讲的释义概括一遍，再作出自己的见解。

    等做完这些后，就开始背书默写。

    孙山觉得好记性要，烂笔头也要，两者需要同时进行，才能融会贯通，让自己更牢固地记得书中的知识。

    等背诵完，默写完，就写夫子布置的课业。

    完成课业后，预习一遍明天的内容，把不懂的重点做标记，等待明天洪秀才的重点讲解。

    最后进行提问，把不懂的问题罗列出来，放堂后或者明天向洪秀才求解。

    孙山发现洪秀才大部分时间都在书房，无论何时何地路过，都看到他不是在读书，就是在批改学子的课业。

    真得非常敬业，除了吃饭睡觉，所有时间都花在学堂上。

    跟996或者007没什么区别。

    等把问题罗列出来，放堂的铃声响起来了。一天的时间就这么过去，忙起来的时间用“飞逝”形容不为过。

    距离吃晚饭还有段时间，孙山跟同窗告别便回到宿舍。

    这段时间是用来练字的。

    孙山深刻地明白一手好字的重要性。

    只是可惜练了2年多了，依旧看不出风骨。

    方方正正，一笔一划，看起来平平无奇。但要说不好，也说不出什么不好。

    孙山写的字虽然算不得爽心悦目，但也不难看。

    郑夫子也好，洪秀才也好。看到孙山的字，都点头表示很清晰，看着不累眼。

    对于这样的评价，不知道该笑还是该哭。

    一手好字是加分项，那是在两个人水平差不多的情况下。如果相距太远，一手清晰的字便可以了。让考官看的清楚，看得明白就行了。

    孙山摇了摇头，不再想乱七八糟的问题，还是继续练字，争取练出风骨，练个80分以上。

    不知道什么时候，洪翦走了进来，笑着说：“阿山，该时候吃饭了，再不去