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    孩子们在模拟地球重力广场上奔跑，笑声透过通讯器传到主控室，让林野紧绷的神经终于放松下来。

    这天。

    周棠拿着一份检测报告找到林野，脸上带着难以置信的兴奋。

    “舰长，我们在玫瑰星云的冰晶颗粒里，检测到了有机分子！而且是构成生命的关键物质。

    氨基酸！”

    这个发现让全船沸腾。

    科学家们立刻派出探测舱，收集更多冰晶样本。

    经过分析。

    他们发现这些氨基酸的结构与地球生命氨基酸高度相似，甚至能在实验室里合成简单蛋白质。

    周棠尤为激动。

    “这说明，宇宙中并非只有地球能孕育生命的基础物质。”

    “或许，在某个我们尚未抵达的星域，真的有生命在演化，只是还没发展到‘会思考、能创造’的阶段。”

    林野边说边看着实验室里跳动的蛋白质分子影像。

    他突然意识到。

    人类之前的寻找，或许太过执着于“同类”或“更高级文明”。

    却忽略了宇宙中生命本就多样性。

    有些生命尚未演化出智慧。

    那些构成生命的基础物质，同样是宇宙对“孤独”的回应。

    “溯源号”继续向宇宙深处航行，这一次，他们的目标不再是寻找“同类”。

    而是。

    记录宇宙中各种生命痕迹。

    在之后百年里，他们遇到了许多奇妙景象。

    在一颗红色大气层行星上，发现了硅基生物。

    这些硅基生物可以在高温中生存，它们透明如水晶，在岩石缝隙里缓慢移动。

    在一片气体行星环带中，观测到了甲烷构生命体“漂浮生物”。

    它们没有固定形态，随着气流不断变化，却能通过体内化学反应吸收能量。

    还有一颗卫星被冰层覆盖，冰层下海洋里，生活着发光“管状生物”。

    它们排出的废物能形成奇异“冰花”，在海底绽放。

    每发现一种新生命形态，船员们都会将其记录在“宇宙生命图谱”中。

    孩子们在课堂上学习这些生命知识，不再只听“蓝色星球”的故事。

    他们会指着屏幕上那些“硅基微生物”说。

    “老师，未来我们能和它们交流吗？”

    而老师们会笑着回答。

    “只要人类的思考不停止，总有一天，我们能找到理解它们的方式。”