出自己的号码，声音轻得几乎要被粉笔声盖过。

陈义繁听得认真，手指在屏幕上快敲击，很快就出了好友申请。

等白迅拿出手机通过申请时，陈义繁看着他微信昵称里的“好运常伴迅”

，终是没忍住，低低地笑出了声。

“你还挺有创意的。”

陈义繁的笑声很轻，却带着十足的暖意，“‘好运常伴’，听着就让人觉得心情好。”

白迅听到这话，脸颊又热了几分。

他赶紧把手机锁屏，放回桌肚里，重新拿起笔，假装专注地看着草稿纸，可笔尖却半天没落下——刚才陈义繁凑近时的气息、耳边的轻语，还有那句带着笑意的“创意”

，像小鹿似的在他心里乱撞，让他连最简单的公式都差点记混了。

阳光透过窗户，落在两人之间的课桌上，将陈义繁的影子轻轻叠在白迅的草稿纸上。

粉笔声还在继续，可白迅的世界里，却只剩下自己越来越快的心跳，还有身旁那个带着柑橘香的、让他慌乱又莫名安心的身影。

作者有话要说

写这段“课桌旁的微光”

时，我其实一直在和“克制”

较劲——想让陈义繁的靠近再明显些，又怕吓走怕生的白迅；想让白迅的慌乱再直白些，又怕丢了他骨子里的温顺。

最后索性顺着少年人的性子来：心动本就是藏不住的，不如让那些小情绪都漏在细节里。

比如陈义繁说自己名字的那句，特意让他把“义”

和“繁”

拆成“义结金兰”

“繁花似锦”

——不是单纯报名字，是悄悄给名字添了点温度，像在给白迅递一颗裹了糖的糖，怕太甜齁着，又怕太淡没滋味。

还有他碰白迅课本的指尖，力道轻得像碰一片羽毛，其实是故意的：既想引起注意，又怕惊扰到对方，这份“小心翼翼”

，比直白的“我想认识你”

更戳人。

而白迅的反应，完全是“意料之外，情理之中”

。

我本来以为他只会小声说“知道了”

，没想到写着写着，他就红了耳根、攥紧了笔，连报电话号码都带着颤——后来才明白，这就是怕生人的温柔：越在意，越紧张，连简单的回应都像在攒力气。

尤其是他听到“好运常伴迅”

被夸时，赶紧锁屏的小动作，像极了藏好糖纸的小孩，可爱得让人忍不住心软。

最舍不得删的是“影子叠在草稿纸”

的细节。

总觉得课堂里的暧昧，不该只有耳边的私语，该有阳光的参与——粉笔声还在响，老师还在讲题，可两个少年的影子已经悄悄贴在一起，连草稿纸上的墨痕，都沾了点旁人看不见的温度。

这种“全世界都在往前走，只有我们偷偷慢下来”

的感觉，才是盛夏课堂里，最让人记挂的心动。

如果你也在为白迅那道“划错的墨痕”

、陈义繁那句“带笑意的重复名字”

动心，那我们就接着往下走。

接下来他们还会有很多这样的瞬间：可能是借橡皮时指尖的碰擦，可能是一起看错题时脑袋的靠近，都是些不值一提的小事，却能慢慢把“同桌”

这两个字，捂得越来越暖。