15 届毕业生的坦言颇具代表性。这种情感疏离源于在校期间的 “低质量体验”—— 不少学生认为学校 “只想着赚钱”，缺乏人文关怀，自然不愿 “反哺” 母校。
四、危机四伏：人口红利消失后的生存之战
（一）生源红线：即将到来的 “招生寒冬”
“2028 年可能招不到学生了。” 招生办主任在教职工大会上的发言引发骚动。他展示的数据触目惊心：江城 18 岁人口将从 2025 年的 8.2 万降至 2030 年的 5.1 万，降幅达 38%，而民办高校数量却从 2015 年的 12 所增至 2025 年的 19 所。
这种 “僧多粥少” 的局面正在全国蔓延。教育部预测，2025-2035 年全国高等教育适龄人口将减少 30%，民办高校将首当其冲承受冲击。已有信号显现：2024 年全国有 17 所民办本科高校未完成招生计划，3 所因生源不足停止招生。
更严峻的是 “质量竞争” 替代 “数量竞争”。随着居民教育消费升级，家长更愿意为优质教育买单，而民办高校的 “低质量” 标签使其在竞争中处于劣势。某教育咨询公司调查显示，68% 的考生表示 “宁愿复读也不读民办本科”。
（二）学历通胀：贬值时代的生存焦虑
“现在本科文凭比卫生纸还便宜。” 张老师的调侃背后是残酷现实。2024 年全国普通本科毕业生达 598 万人，较 2010 年增长 112%，而高端岗位数量仅增长 37%。在这种背景下，民办本科的 “含金量” 进一步缩水，不少毕业生不得不从事专科生就能胜任的工作。
“第一学历崇拜” 更让民办学生雪上加霜。某央企招聘负责人直言：“我们筛简历时先看本科学校，民办的直接 pass，哪怕研究生是名校也没用。” 这种歧视传导至校园，让民办学生陷入 “努力无用” 的迷茫，该校 2024 年退学人数较上年增长 23%。
教师群体同样面临身份危机。鹿晓晓的硕士同学大多进入企业或公办院校，月薪普遍过万，这让她陷入自我怀疑：“当初是不是选错了？” 这种焦虑在民办教师中普遍存在，近五年该校青年教师离职率达 28%，不少人转行做了培训讲师。
（三）转型压力：不进则退的生死抉择
“要么转型，要么倒闭。” 这是校长在年度工作报告中的开场白。该校已启动 “自救计划”：砍掉 3 个就业率不足 50% 的专业，增设 “人工智能应用”“跨境电商” 等新兴专业；与本地 2 家企业共建实训基地，承诺 “合格毕业生直接录用”。
但转型之路布满荆棘。增设新专业需要购置设备、引进师资，仅实验室建设就需投入 800 万元，而学校账上仅有 300 万