这时，院子里站着一个年轻的青衣男子，屋檐下还有一个人，同样满脸惊讶。

小谦高兴地喊了声“大哥哥”，飞奔而去。

其他孩子也认出了那位年轻人，虽然兴奋，但因为那些动物挡着路，不敢靠近。

“行了，都退下吧。”青衣男子笑着开口。

动物们好像真的听懂了，齐齐朝他行礼，然后有序地离开。

马皇后都惊呆了。

孩子们围着朱雄英问个不停：

“大哥哥，动物真的听你说话？”

“这些东西是你送来的？”

“我也想学行不行？”

大人们一个满脸懵，一个则若有所思。

朱雄英轻声说：“大家都找地方坐吧。”

等孩子们坐好，马皇后正准备开口，就看到门外站着一位留着胡子、拄着拐杖的老者，正是刘先生。

他走上前，拱手说道：“我是那孩子的先生，今日特来请教一事。”

马皇后微笑点头。

但刘先生没有立刻说话，而是看向朱雄英。他感觉，眼前这位妇人虽和善，却有种难以言喻的威严。

就像当年他在国子监上学时，朝廷大臣讲学的那种气场。

这让他瞬间收敛了锐气，不再以咄咄逼人的语气提问，而是转向朱雄英：

“敢问这位小哥，你是……刚才那些动物，又是怎么回事？”

朱雄英笑着回答：

“昨天偶遇马奶奶在教孩子读《千字文》，我也感兴趣，就把前人研究的一种识字启蒙方法传给孩子们。”

“今天路过，就顺便带点东西来。”

“至于动物，只是一些驯兽的小手段。”

刘先生眼睛一亮：“启蒙法？难道真有那种能让百姓快速识字的方法？”

“我昨天也见过一张纸，上面就几十个怪符号，说是能让人快速识字，效果比《三字经》《百家姓》《千字文》还快！”

“真有这么神？”

朱雄英点头：“如果单比识字速度，确实有。”

刘先生大喜：“那就比比看！”

“我不认同这种方法，但也愿意一试！”

朱雄英笑了：“既然如此，那就来得干脆。”

“我们各教十个生僻字，用各自的方法。”

“再把字打乱，让孩子们一个个读出来，谁教得快、效果好，就一目了然！”

刘先生听了，大笑：“好！老夫正想看看你这套方法到底有多神。”

......

“那就开始吧！”

刘夫子兴奋得脸都红了，迫不及待地想一探那一张“符号纸”到底藏了什么秘密。

但朱雄英却摆了摆手：“别急，我还有点事要说。”

“哦？怎么，刚刚说得好好的，现在又不敢比了？”刘夫子皱起眉头，有些不高兴，“你这不是耍我么？”

朱雄英笑了：“刘先生你误会了，我的‘别急’，不是不比，而是想先说个规则。”

“规则？”刘夫子一脸疑惑。

“既然是比拼启蒙教学，自然要分个输赢。那赢了的，总得有点奖赏吧？”

听到这话，刘夫子大袖一挥，脸色有点不好看了：“你我君子之争，怎可谈奖赏？那不是沾了市井小民的习气！”

他还以为朱雄英要赌银子，心里顿时觉得掉价了。

可马皇后在一旁微微一笑，她清楚朱雄英可不是为了钱。她心里明白，那张看似简陋的拼音纸，潜藏着巨大的价值。一旦推广出去，识字就不再是难事，甚至能让天下百姓都受益！

“刘夫子啊，你又误会了。”朱雄英笑着说，“我说的奖励，不是钱，是这些……”

他指了指院子里堆着的木材、粮食，还有一些桌椅材料，“这些是我让人送来的，是为了给孩子们做课桌椅的。”

“所以我们就定下规则，谁输了，谁就负责把这些东西整理好，搭建好孩子们的学习环境，如何？”

一听这话，刘夫子眼睛一亮，立马拱手道歉：“哎呀，是老夫误会你了！能为孩子们出点力，是我刘某的荣幸！”

朱雄英暗笑：这老头倒是挺有趣，嘴硬心软，还是个愿意为孩子操心的好人。

他心里也明白，像刘夫子这种人，其实才是拼音能不能推广开的关键人物。

这些老先生们，要么死也不认新东西；可一旦认同，就会拼了命去推行。

他不再废话，正色道：“那我们就各自写出五个字，然后用自己的方法教