直接把文件夹打印出来，分类整理好交给评审委员会，人家一看就觉得我有条理，印象分直接拉满。不像我们学校有个老师，评职称的时候到处找材料，论文录用通知找不到，教学反馈丢了一半，最后差点没评上。”

    我点点头：“这点倒是没错，做事有条理总是好的。不过我们那时候都是纸质材料，堆在柜子里，要用的时候翻出来整理，也没你们现在这么方便。”

    “那可不！现在科技发达了，就得利用起来。” 鹿晓晓合上手机，“第三条，科研为先！老姑父你也知道，高校里基金和论文是硬通货，没这些，职称想晋升门儿都没有。我刚入职的时候，还满脑子情怀，想着要把课教好，让学生都喜欢我。结果后来发现，光有情怀没用，学生再喜欢你，论文没一篇，基金没一个，评职称的时候照样被刷下来。”

    她叹了口气，语气里带着点无奈：“后来我就想通了，先别谈情怀，先把论文、专利搞起来，职称上去了，才有资本谈情怀。合作项目的时候也一样，重点看经费，没经费的项目别太当回事，浪费时间精力不说，还没什么产出。科研方向也不能轻易换，我之前差点被一个老教授忽悠，换了个没经费的冷门方向，幸好我及时止损，不然现在哭都来不及。”

    我皱了皱眉：“话是这么说，但做科研也不能太功利了，总得有点探索真理的初心吧？”

    “老姑父，我可没说要丢了初心。” 鹿晓晓立马反驳，“我是说，要把规则当作工具，而不是信仰。发论文可以是为了探索真理，也可以是为了生存，这两者不冲突。但咱们得警惕，别变成‘学术民工’，天天就知道追着论文跑，丢了自己的想法。”

    她眼神亮了亮：“我现在就给自己留了块‘精神自留地’，我特别喜欢民俗文化，没事就研究研究我们老家的谚语，虽然这个方向不能帮我评职称，也没什么经费，但我就是喜欢，每次研究起来都觉得特别开心。这块地方，就不被那些量化考核污染，纯粹是为了自己高兴。”

    我心里一动，这丫头看着通透，其实心里比谁都明白。我们这代人，一辈子都在围着教学科研转，有时候反而忘了，工作之外，还得有自己的兴趣和追求。

    “你能这么想，就挺好。” 我点点头，“不过‘抱大腿’这种事，你也得注意点分寸。”

    提到这个，鹿晓晓来了精神：“说到抱大腿，我可有经验了！第四条，抱大腿需谨慎！我们学校有好几个势力，刚入职的时候，有个副院长想拉我进他的团队，我没立马答应，先观望了半年。后来发现，那个副院长看着风光，但其实没什么实权，之前承诺给手下老师评职称帮忙，结果一个都没办成。”

    她撇了撇嘴：“我后来就想通了，判断要不要抱大腿，就看对方能不能在职称上帮你，这是最实在的标准。要是光画大饼，不给实际好处，那还不如不抱。现在我就安心做自己的事，谁也不依附，反而过得清净。”

    我笑了：“你们年轻人，心思就是活络。我们那时候，哪有什么‘势力’之说，大家都是各自做自己的事，关系简单多了。”

    “简单也有简单的好，但复杂也有复杂的生存法则嘛。” 鹿晓晓说，“第五条，学会拒绝额外的工作！老姑父你是不是经常被同事找去帮忙带课、改卷子？”

    我愣了愣，确实，学校里的年轻老师忙不过来，总爱找我这个快要退休的 “老好人” 帮忙，我一般都不好意思拒绝，结果自己常常忙得焦头烂额。

    “你怎么知道？” 我问道。

    “这不是高校的通病嘛！” 鹿晓晓得意地笑了，“我刚入职的时