，“说我不该打架？可他们骂你那话，换谁听了都忍不住。”

他说着，侧头看向白迅，眼神软下来，“总不能看着你受委屈。”

（本章未完，请点击下一页继续阅读）第三章我护着你（第22页）

白迅的耳尖悄悄红了，伸手把草稿纸拉到自己面前，铅笔在纸上轻轻划着：“先写事情经过嘛，要客观一点，不能像你刚才那样，一写就满纸‘他们活该’。”

他顿了顿，抬头看陈义繁，“比如，就说‘课间时，有同学对白迅出言不逊并试图动手，我未能控制情绪，与对方生冲突’，这样比较稳妥。”

陈义繁凑过去看他写字，笔尖在纸上移动的样子很轻，连带着他的呼吸都放柔了些。

“行，听你的。”

他重新拿起笔，照着白迅说的开头写，可没写两句就又停了笔，“那后面的‘深刻反思’怎么写？我反思啥啊，我没觉得护着你有错。”

白迅放下铅笔，指尖轻轻碰了碰草稿纸上“情绪失控”

几个字，小声说：“反思的是‘动手’这个方式，不是‘护着我’呀。”

他抬头看着陈义繁，眼里亮晶晶的，“比如可以写‘我意识到，遇到问题应先找老师解决，而非用暴力处理，避免造成更严重的后果’，这样主任看了也会满意。”

陈义繁盯着他看了几秒，突然笑了，伸手揉了揉他的头：“还是你聪明。”

他重新低头写字，笔尖在纸上沙沙作响，偶尔遇到想不通的句子，就侧头问白迅，两人的脑袋凑在一起，呼吸间都带着傍晚的温柔。

等陈义繁把主体内容写完，白迅拿过草稿纸，借着台灯的光仔细看。

他的手指在纸上慢慢划过，突然停在末尾，抬头看了眼陈义繁——对方正趴在桌上，盯着他的顶呆，眼神里满是笑意。

白迅的心跳漏了一拍，飞快地拿起铅笔，在检讨的最后添了一行小字：“同时也希望所有同学能尊重他人，不使用侮辱性语言，共同维护校园氛围。”

写完他连忙把笔放下，假装整理草稿纸，耳尖却红得快要滴血。

陈义繁凑过来看见那行字，挑了挑眉，没拆穿他的小心思，只是伸手把草稿纸拿过来，在那行字后面加了个小小的笑脸，然后递给白迅：“写得好，就该让他们看看。”

台灯的光落在纸上，照亮了那行小字和旁边的笑脸，也照亮了两人相视而笑的模样。

窗外的天色渐渐暗下来，远处传来邻居家的晚饭香，书桌前的时光却慢得像要停住，只有笔尖划过纸页的沙沙声，和偶尔响起的轻声交谈，在屋里轻轻回荡。

操场上的声音与心跳

周五的风裹着初秋的凉意，吹得操场边的梧桐叶沙沙作响。

升旗仪式刚结束，各班队伍还没散开，主席台上的话筒被阳光晒得烫，校主任握着它，声音透过扩音器传遍全场：“下面请高二（24）班陈义繁同学，就这周课间打架事件作检讨。”

话音落下，台下立刻起了阵小小的骚动。

有人悄悄转头看向队伍末尾的陈义繁，也有人的目光落在了前排的白迅身上——这周的事在年级里早传开了，大家都好奇这场检讨会是怎样的光景。

陈义繁攥着那几张叠得方方正正的纸，纸边被他指尖的温度焐得软。

他迈开步子往主席台走，校服裤腿扫过台阶上的灰尘，每一步都走得稳，却在靠近话筒时，下意识抬眼往班级队伍的方向望。

白迅就站在第三排的最左边，穿着和他一样的蓝白校服，后背挺得笔直，脑袋却微微垂着，露出一截白皙的后颈。

风把他额前的碎吹起来，他抬手拢了拢，指尖的动作都带着点不易察觉的紧张。

陈义繁的目光在他身上顿了两秒，像被什么东西轻轻烫了一下，又飞快地移开，抬手扶住了话筒。

“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。”

他的声音刚透过话筒传出去时，带着点少年人特有的清亮，还夹杂着一丝话筒的电流声。

台下的议论声渐渐小了，所有人的目光都聚在他身上。

陈义繁展开检讨，目光落在纸上——那是昨晚他和白迅一起誊写的，白迅的字迹工整清秀，他的字则带着点锋芒，两种字迹交叠在纸上，像昨晚灯下两人凑在一起的模样。

“这周四课间，我在厕所附近与几位同学生冲突，甚至动手打人，造成了恶劣的校园影响，也让老师和同学们担心，对此我深感抱歉。”

他念得很平稳，像是在念一篇普通的课文，可只有他自己知道